▱陈贤滨

习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。纵观百年党史，我们党在革命、建设、改革、复兴的伟大征程中，始终把马克思主义的基本原理与中国具体实际相结合，推动党和国家事业不断向前发展。中国共产党从成立之日起，就把马克思主义写在自己的旗帜上。同时，马克思主义不是教条的、一成不变的，而是根据世情、国情、党情发展不断与时俱进的。

革命时期:

探索中国革命的正确道路

在革命时期，以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体，根据中国革命的具体特点，深刻分析了中国的红色政权为什么能够存在。毛主席分析工农武装割据不可能发生在帝国主义国家，不可能发生在殖民地，只能发生在半殖民地的中国，从而创造性地提出了工农武装割据，农村包围城市，最后夺取全国政权的原创性革命道路。长征开始后，对中央红军的前进方向，在渡过湘江后一直进行着激烈的争论。通道会议和黎平会议之后，争论更加激烈。遵义会议启示我们：中国的事情必须依靠中国人自己，必须走独立自主的道路。这次会议在红军第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的历史关头召开，确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，开始确立了以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，开始形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，开启了我们党独立自主解决中国革命实际问题的新阶段。在这个过程中，党实现了马克思主义中国化的第一次飞跃，产生了毛泽东思想。从此，中国共产党能够在以毛泽东为代表的马克思主义正确路线领导下，一步步地引导中国革命走向胜利。

建设时期：

奠定社会主义现代化的基础

1956年我国进入社会主义建设时期，对于如何搞建设有了几年的实践经验，对于苏联经济建设中的一些缺点和问题，我们也逐步有所了解。毛泽东同志《论十大关系》的报告，依据马克思主义的基本原理，初步总结了中国社会主义建设的经验，提出了探索适合中国国情的社会主义建设道路的任务。同年，中共八大胜利召开，精准判断国内主要矛盾，吹响了探索中国自己的社会主义建设道路的号角。在探索过程中，虽然经历了严重曲折，但党在社会主义建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。

改革开放新时期：

开创中国特色社会主义道路

改革开放新时期是党不断把马克思主义与中国实际和时代特征相结合、不断推进马克思主义中国化的历史。十一届三中全会之后，我们既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，面对社会上的姓资姓社的争论，1992年邓小平同志“南方谈话”明确提出：市场经济不等于资本主义，计划经济不等于社会主义。计划和市场都是经济手段。社会主义市场经济理论就是中国共产党的重大经济理论创新，丰富和发展了马克思主义政治经济学。这是一种前无古人的探索，社会主义市场经济的创造性在这里，特色也在这里。此后20多年，对政府和市场的关系，我们党一直根据实践拓展和认识深化寻找新的科学定位。改革开放以来，中国共产党立足社会主义初级阶段的基本国情，注重总结改革开放不同时期、不同阶段的新鲜经验，注重探索和回答不同时期、不同阶段遇到的新矛盾、新问题，创造性地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等一系列重大理论和实践问题，先后形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，实现了马克思主义中国化的第二次飞跃。

新时代：

引领中华民族实现伟大复兴

党的十八大承前启后、继往开来，以习近平同志为核心的党中央接过历史接力棒，开启了中国特色社会主义新时代。党和国家事业之所以能够取得历史性成就、发生历史性变革，根本在于坚持把马克思主义基本原理同中华传统文化精华相融合、与中国具体实际相结合。习近平总书记就改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军发表的系列重要讲话，联系世情国情党情，结合党史、国史和中华文明史，把握历史、现实和未来，针对突出矛盾、破解现实难题，为在新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了思想武器和行动指南。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，实现了马克思主义中国化的又一次飞跃。以习近平同志为核心的党中央，不仅已经带领全党全国各族人民实现了第一个百年奋斗目标，而且将乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。全面建成社会主义现代化强国之时，就是实现伟大复兴之日，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。

历史是最好的教科书，让历史照见未来。开展党史学习教育要引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量；要深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。