本报讯（记者 陈慧慧）日前，福建省教育厅印发《关于公布2022年省级教学成果奖获奖成果的通知》，其中，基础教育省级教学成果奖特等奖15项、一等奖30项、二等奖60项；漳州市教育科学研究院正高级教师陈新华主持的《指向核心素养的高中化学课堂“教、学、评一致性”实践与探索》荣获基础教育省级教学成果奖特等奖。

据悉，该项目注重创新、扎根课堂，针对城乡高中化学课堂教学与评价中存在的问题，围绕“指向核心素养的高中化学课堂‘教、学、评一致性’”的主题，进行系列实践与探索。构建了与“指向核心素养的高中化学课堂‘教、学、评一致性’”主题相对应的实施范式和教学设计新模式，研制了系列实施模版和测评工具，开发了系列教学案例，形成的“教、学、评一致性”策略体系，有力保障了学科核心素养在课堂落地。该成果立足福建，同时受到省内外中学教师的认同和采纳，在一定范围产生较为广泛的积极影响。