“Hello!Nice to meet you!How have you been?”……上午9时，漳州市老年大学205教室传来阵阵爽朗的英语对话，熟练流利的英文发音不是出自在校学生之口，也非英语专业人士，而是此前未接触过英语的老年学员。

“来，翻开教材第2页，今天我们要学习的新内容是如何问候和回答。”上课的英语老师是吴志腾，他所说的教材并非市面通用的英语教材，而是他潜心研究编写，适合老年人学习英语口语的自创教材。

吴志腾1962年考上大学，主修英语专业，毕业后去过部队，当过中学英语老师，后在漳州市业余大学（今漳州开放大学）任教20年。提起这套自创教材，得从2003年说起。“那年我接受市老年大学聘请来教学。”吴志腾说，在市老年大学执教两年，他发觉当时使用的教材对老年学员来说并不实用，难懂难学。2005年，从漳州市业余大学退休的吴志腾因家庭需要移民美国纽约。外语环境让吴志腾深感口语表达的重要性，也在那时，他打算编写适合老年人的英语教材。

“我在美国从事过翻译，从中总结出了实用易学的口语表达。”吴志腾说，2007年他开始编写《美式口语（一）》，涵盖了问候语，常用的数字、时间、年月日表达，以及如何介绍自己，如何进行日常询问和提问等。在美7年他多次修改教材。2014年吴志腾回国，再次入职市老年大学。

归去来兮，吴志腾执教市老年大学至今，带过的老年学员超600人。他的课从每周一节逐步增加到三节，分为初级班、中级班和高级班。近几年，吴志腾还先后编写了《美式口语（二）》和《美式口语（三）》。“老年人对学英语的热情越来越高，这学期又额外开设了一个提高班，都是从高级班毕业后还想继续学习的学员。”吴志腾笑着说，学员当中年龄最大的86岁，跟着他学英语8年了，还经常在微信或电话里向他请教。

“来学英语的老年人中，有近半是因为子女出国在外，希望学成后方便去国外看看子女或者帮忙带孙子。”吴志腾介绍，还有一部分学员则是发自内心对英语感兴趣，而这点也是他认为学好英语的关键。“对于上了年纪的人来说，学习一门没有语言环境的外语，难度很大，必须有毅力、能坚持，并且不怯场、不害羞、敢开口。”吴志腾特别重视口语表达，课堂上他鼓励学员大胆交流，积极用英文对话。说错不嘲笑，马上纠正。

“我的微信里有多个英语教学群。早上六点半，我会准时在群里用英文发布当天的天气，并督促学员读出来，发到群里。”吴志腾会第一时间给“打卡”的学员进行发音点评。这个习惯他已经坚持了6年。“每周五下午，我会组织有兴趣的学员到KTV唱英文歌。”

“老年人学习英语难度比年轻人大很多，毕竟记忆力、理解力等各方面已衰退了，但用心学，一定会有所收获。”吴志腾说，朗读、对话、背单词、记句子会促进头脑思考、记忆，有益于预防一些老年疾病。自己和英语打交道一辈子，如今年已七旬，依旧把大部分时间奉献在课堂上。用他的话说：“我热爱我所学的专业，更想在夕阳无限好的黄昏，为老年朋友开启一扇语言大门，让他们快乐学外语。”

⊙本报记者 李 润

通 讯 员 刘 磊 蔡容霞 文/图