在家长圈中，经常会有父母问到“为什么我的孩子总是喜欢一个人独处？”“孩子总喜欢一个人，应该没什么问题吧？”荀子曰：“人之生，不能无群。”人是群居动物，人与人之间离不开交流。孩子“不合群”，又该如何进行干预？

孩子喜欢独处“不合群”

芗城区的王女士发现自己的孩子不爱跟其他孩子一起聊天玩耍，上幼儿园也总是会一个人站在一旁，不免忧心忡忡：这孩子怎么老“不合群”。“有些孩子比较慢热，并不是不合群，可能是因为孩子还小，语言表达能力不足，不用过于担心，等孩子到中班大班的时候再看看。”在幼儿园老师的劝说下，王女士总算是放下心来。

读小学四年级的小文平时在班级朋友也不多，周末比起跟朋友一起出去玩，他更喜欢待在家里自己看电视。“孩子不喜欢跟朋友出去玩，我当然觉得这个并不好，不过从小开始他就是这样，也不爱说话。还是要尊重孩子的天性，我们也会尽可能地去正向引导。”小文的爸爸告诉记者。

小鸣小学时候虽说不上是班里的社交小能手，但也绝不是一个不合群的学生，总会有同学和他玩在一块，但在刚升到初中的第一个学期，似乎情况有了一些变化。“班里没有熟悉的同学，跟新的同学好像不太能玩到一起，加上学习科目一下子多了，我更想自己待着。”

打开“心”

给自己创造交往的机会

当发现孩子在学校貌似有些不合群，家长应当做些什么？对此，芗城实验小学吴爱群老师觉得应该分以下几个步骤来走：“首先，要让孩子明白自己不合群的原因，从根源入手，循序渐进地引导孩子跟同学搞好关系，知道人际关系的重要性。其次是要告诉孩子在学校遇到麻烦，一定要勇敢解决问题，但切记不可因为此次事情而跟同学结下仇怨，也可以在家长和老师的协助下解决问题。最后家长千万不能纵容孩子的‘不懂事’，在人际关系交往中，一旦行为不当，一定要及时制止，找机会与孩子沟通。这样才能让孩子逐步从‘不合群’走向‘合群’，交到更多朋友。”此外，吴爱群还强调家长与老师要一起关注孩子性格发展，家长的意见对老师来讲也很重要，双方通力协作，才能避免让孩子因为不合群受到伤害，让孩子健康快乐地成长。

那如果孩子发现自己融入不了新的集体，该如何解决？在漳州一中碧湖校区吴茹虹老师看来，有以下三颗心最为重要。“首先是要主动，打开自己的心灵窗户，不要老是希望别人过来同你说话，可以尝试着主动去跟同学说话。其次是一颗平常之心，同学之前是平等的，既要正视自己，也要正视别人，既不看高自己，也不贬低自己，如果盛气凌人，总以领导者的角色出现，就可能被人讨厌，如果自卑感太强，总以低人一等的角色出现，也会被人瞧不起。最后是一颗友善之心，如果自己期待被他人关心喜爱，首先得关心喜爱他人，你的关心可以引起别人的积极反应，也会给你带来满足感，增强人际交往的信心，除了关心，有困难也要学会向别人求助，别人帮助你克服困难，你会有轻松感，你的感谢，别人也会感到愉快，从而增添人际交往的情感交流。”

此外，吴茹虹还补充道，接触是交往的桥梁，可以扩大自己的接触面，多参加班级集体活动或小组活动，给自己创造交往的机会，在活动中发挥自己的特长和优势，慢慢地融入集体。⊙本报记者 刘健宁