上星期二，阳光明媚，碧空如洗。大家都一如既往地来到操场上做课间操，正准备回教室，刘校长却开口了：“四五六年级的同学请留下，我要给你们上一堂特殊的课。”大家都丈二和尚摸不着头脑。

校长用略带批评的口气与我们讲述着，我们越听越自责，越听越惭愧。校长主要讲述了两点：一是有些同学居然躲在厕所中偷吃零食，还将包装纸散落一地。二是有些同学竟然破坏学校精心布置的“文化墙”，令文化墙惨不忍睹。听着校长严厉的批评，大家感到深深的自责。校长让我们男生一队一队地“欣赏”五号楼墙体上我们留下的“杰作”，女生留在原地休整。

大家一队队地走上去。我发现，平常我们竟没发觉文化墙已累累伤痕，好像它们都是“新鲜出炉”的。那些痕迹都是从哪里来的呢？——无疑就是有的同学留下的“作品”了。我看着那些疮痍满目的名校图板，心中泛起层层波纹，久久不能平静。显而易见，那些细而长的痕迹是同学们用“稚嫩”小手上的“利爪”留下的；那些并排的适中的痕迹便是同学们的拳印；而那些杯口大的痕迹呢？不难猜到是同学们用后肘给撞出来的。我也曾疑惑，为什么同学们会将墙板给破坏成这样呢？是不小心、无意的吗？并不是这样的，我想应该是同学们有意的，因为校长曾说过，用手按也按不进去，可见墙板是十分结实的。

“欣赏”展板的过程中，我隐约听到了同学们在纷纷谴责这种搞破坏的行为，他们的不文明行为抹黑了校园形象。带队的老师们看着这一面面遭受破坏的展板时，也都满脸诧异，痛心不已。和蔼可亲的刘校长，最终还是原谅了我们。回到家，我的脑海中浮现出那些面目全非的展板，百感交集、五味杂陈。我想，这些展板与同学们无冤无仇，为什么同学们要去破坏它呢？要是世界上人人都这样子，世界会变成什么样呢……我不敢再往下想。

这堂特殊的课真令人难忘。

教师点评：小作者开头讲到做完课间操后被留下来上一堂“意味深长的课”，引出下文。中间对“欣赏”“杰作”的过程进行了详细表述，引发读者共鸣。文章结构紧凑、感情真挚、意味深长。

（指导老师：蔡风义）