今年漳州市两会政府工作报告提出，以“智改数转网联”让传统产业焕发新动能，培育壮大新一代信息技术、高端装备等新兴产业，前瞻布局氢能、人工智能、人形机器人等未来产业等。

去年漳州出台政策激励人工智能产业发展，明确加快发展人工智能产业，培育新质生产力。

毫无疑问，作为未来重要的发展方向，人工智能就业前景广阔，人才缺口较大。因此，去年9月，漳州职业技术学院在漳首次开设人工智能专业，吸引众多学子关注，成为学校热门专业，目前专业学生达100多人。

一个学期过去，漳州职业技术学院人工智能授课体系建设情况如何？学生是否学有所获？日前，记者进行采访。

修炼专业“内功”

打造高水平授课“天团”

在漳州职业技术学院人工智能课堂上——这厢，一辆工业风小车机器人正不断修正路径、驱动轮毂定位。借助遥控端，操作者即可通过录像查看运行情况；那厢，通过电脑后台编程，机械设备就可操作工厂零件分拣……讲台下，这群人工智能专业的“小萌新”瞪圆了好奇的眼睛，引颈观看，欢呼声不断，提问也频频：“这是如何做到的？”“目前它在市场有哪些应用？”……事实上，在人工智能课堂上，像这样思维碰撞的场面还有很多，同学们激荡思维，常常擦出跨学科交融的“小火花”。

更多的疑问集中在这样的前沿技术，怎样才能将理论与教学实践联系起来？

“我们主要培养专业具备人工智能领域基础理论、基本方法和应用技能的专门人才。”漳州职业技术学院校企合作平台办公室负责人、人工智能学科带头人蔡振华博士介绍，目前学校开设的人工智能专业，设有移动Web App开发、程序设计基础、高等数学、Python应用开发、无人机导论、人工智能数据服务、人工智能技术应用、VR应用开发基础、机器人控制技术等，实现了多学科贯通融合，“这些课程学科交叉、相辅相成，我们在设置技能技术主线学科的同时，也会培养学生运用知识解决实际问题的能力”。

从零进行学科建设，需要搭建软硬件基础，更需要高水平授课“天团”加持，才能实现学科从“0”到“1”的跃迁，为学生创造更多可能。蔡振华说，为开设好人工智能专业，学校特聘多名人工智能专家，由硕博教师组成授课“天团”，为学生提供高质量专业指导，着力强化师资保障，夯实专业支撑，“因地制宜”设计人才培养方案。

不难发现，近年来人工智能作为一项高新技术，正深刻改变着漳州各行各业发展。为服务本地发展，学校人工智能专业在课程设置也因地制宜，根据漳州地方特色“依体量衣”。

“在前期调研中，我们发现目前漳州部分工厂信息化、智能化水平依旧较低，存在较大的科技人才缺口。”蔡振华说，教师团队立足漳州地方特色，通过科学设置课程体系，服务漳州工业、农业发展需求，实现毕业生与就业市场深度契合。未来，毕业生可在漳投入人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等岗位。

“第一个吃螃蟹的人”

基于兴趣和就业前景

为何选择人工智能专业？

作为“第一个吃螃蟹的人”，学校人工智能专业首届学生的回答：基于对新技术的兴趣有之，看准未来发展前景亦有之。

人工智能专业学生叶敏辉在入学前就接触过不少人工智能相关知识。基于对高新技术的兴趣，他选择了这门新兴的学科。叶敏辉说，第一学期，除了一些英语、思政等公共基础课程，学生们接触了人工智能基础、移动应用开发、程序设计基础等专业课程，“问题驱动、循序善诱、环环相扣的授课方式，让每一次课程都像是打开一扇通向未来科技世界的窗户。”叶敏辉说，从算法逻辑到编程实践，确实需要花费不少精力去消化理解，但面对新技术、新挑战也拥有攻克难题的成就感。

就业市场的火热行情让人工智能相关专业的热度持续攀升。记者在相关招聘网站上看到，目前相关领域企业对人工智能人才的需求量持续走高，在漳州一些热门岗位的月薪甚至过万元。

人工智能广泛的应用背景和广阔的就业前景，是学校人工智能专业学生张文杰选择这门新专业的理由。“从市场需求来看，人工智能专业的就业方向包括科研、医疗保健、金融、零售、交通等多个领域，无疑是一个极具潜力的发展领域。”张文杰深知，人工智能虽然是热门专业，也需要持续打磨学习新知识和新技术。未来，他打算参加专升本考试，进入更高学府深造更精尖的人工智能技术创新应用技术。

⊙本报记者 陈慧慧

通 讯 员 苏家进 林雅妮