☉唐宝民 文 弘艺 供图

梁思成先生是伟大的建筑学家，也是一名建筑学教授。他在教学方面不但极其认真，而且还有着一套自己的方法，使学生们受益颇深。窦忠如先生在《梁思成传》中记载的几件事，就让我们看到了梁思成独特的教学风采。

沈三陵是梁思成的开山弟子，梁思成重视学生启蒙教育一事给他留下了深刻的印象，他回忆道：“先生的第一句话说，不满18岁的同学请站起来，呼啦一下站起了三分之一的同学。先生温和地笑了笑说，果然你们是年龄最小的一班。于是他转身在黑板上只用一笔就勾画出了一只可爱的小狗，问我们这是什么？我们说是狗，他又在黑板上画了个与狗同等大小的小屋，问我们这是什么？我们说是狗窝。他点了点头，又在狗的旁边画了一个大的房子问我们这是什么？我们说是房子。先生笑了，在黑板上写上‘尺度’两个字，然后说这就是尺度。”沈三陵后来对此感慨道：“现在我也是教师了，感到给初中的同学讲清‘尺度’的概念颇费口舌，但先生当年那么简单生动地帮我们了解了什么是‘尺度’，这一刻我真是一辈子也忘不了。”

还有一个细节，也使沈三陵终生难忘，他回忆说：“一次他（梁思成）画了一个小婴儿和一个成年人，然后又在成年人旁画了一个和成年人同等大小的婴儿，问我们这两个谁是大人谁是小孩，我们回答了，他说这就叫‘比例’。建筑也和人一样，各种建筑有自己的特点和比例，如果尺度弄不好，让人看起来像个拔高了的小孩或缩小的大人，会很不舒服。”

张镈是梁思成早年在东北大学执教时的学生，他晚年曾多次回忆自己当年的学习生活：“有一次交作业时，我把插图的四角加上压片的三角。梁公看后一方面肯定了我的努力，同时又在三角旁眉批‘费而不惠’四个字。这四个字对我一生的发展起了极大的影响。梁公当时只有27岁，却已经学问渊博。梁公讲课的一大特点是高度的‘视觉化’，每讲到一个实例都要在黑板上准确地把建筑的平、立、断面画出来。”

罗哲文也是梁思成的学生，他念念不忘梁思成对学艺青年耐心细致传艺的精神：“他从绘图板、丁字尺、三角板和绘图仪器的使用方法到削铅笔、擦橡皮等小技都一一地手把手教，并注重谈了线条的艺术性问题。他说：‘你别看画图都是由一条条粗细不同的线条所组成的，但是把线条组织起来就是艺术，特别是建筑图纸，比工程和机械图纸要求的艺术性更高。不仅是花纹图样、装饰艺术的图纸有艺术性，就是结构图纸也有艺术性，比如用粗细不同的线条来表示斗拱、屋檐的层次，表示断面和轮廓等等。就是线条的交结也有艺术，要恰到好处。’他连鸭嘴笔和圆规的用法，蘸墨、拭墨的方法都作了详细的示范。”

梁思成先生的教学艺术，不仅体现在他对专业知识深入浅出的讲解上，更在于他对学生无微不至的关怀与耐心细致的指导。他用自己的行动诠释了何为“学高为师，身正为范”，将建筑的智慧与艺术的精髓，一点一滴地传授给每一位学生。梁思成先生的教学艺术，为中国建筑学界培养了一批又一批杰出人才。