“融合教育”，指的是身心障碍儿童和普通儿童一起学习的方式，强调为身心障碍儿童提供正常化的教育环境，而非隔离的环境，在普通班级中提供所有的特殊教育和相关服务措施，使特殊教育及普通教育合并为一个系统。随班就读，是典型的融合教育安置模式。

在基础教育阶段，如何最大程度将特殊教育和普通教育融合？在融合过程中，存在哪些困难？如何化解这些困难？