今年8月7日，龙文区公布《龙文区教育人才引进管理办法（暂行）》，面向全国公开招聘名师、名校（园）长，匹配安家补助、生活补助、放宽年龄要求等柔性政策。引进的教育人才，最高可享受一次性安家补助80万元。

同日，龙文区再次公布《龙文区中小学教育奖教奖学基金奖励办法》，提出发动社会各界有识之士和企业家捐资，以及区财政每年拨付专项资金等多渠道筹设龙文区教育奖教奖学基金，奖励优秀教师和学生。

3日后，《龙文区2020-2021学年招募“银发教师”公告》公布。面向全省公开招聘退休教师，缓解缺编、产假及病休等特殊情况造成专业教师不足的情况。

龙文区4天接连公布3份重磅文件，通过重金补助等相关政策引进名师、名校长，这是龙文区乃至漳州市近十年来出台最大力度的专项引进教育人才政策，一时间成为许多市民热议的焦点，同时也彰显了龙文区致力打造教育强区的信心和决心。2020年6月，在龙文区第五届人民代表大会第四次会议上，龙文区政府的《政府工作报告》明确提出：“龙文区将继续实施22个教育补短板项目，完善提升教育规划布局……加大教师招引力度，提高教育教学质量。”

“以前对教师的表彰大多是中考高考成

绩的奖励等，但高达20万元的奖励，这还是首次，体现龙文区委、区政府对一线教学的重视；其次，奖励围绕教学、教研、指导学生技能竞赛等内容，优化教师奖励机制，这是龙文区首次制定比较系统、全方位的教育奖励方案，对促进教师队伍水平的整体提升具有很好的激励作用。”龙文区教育局局长林溪圳说。

“龙文区基础条件很好，有这么好的发展环境，加上这么吸引人的奖学奖教政策，相信会吸引更多优秀的人才加盟龙文，为龙文教育事业发展添砖加瓦。” 刚刚从外县区引进的高级教育人才张某说。

近年来，龙文区严格落实城乡统一的教职工编制标准，加强紧缺学科教师的选配，通过公开招考、引进区外教师、面向全市遴选优秀教师等办法，补充小学、幼儿园的师资力量，切实解决各中学紧缺学科的师资需求。2015年以来，龙文区共引进、遴选和招考教师1250名，其中引进培养特级教师2名、省级名校长1名，省级名校长后备人选7名，省级学科教学带头人培养对象6名、市级研究型名师7名、市级学科带头人72名，较好地缓解了教师供需矛盾。

为破解除了漳州一中龙文校区外，龙文区的中学在办学条件、教育质量和师资配备等方面与市直相比，存在较大差距，优质中学不足的难题，龙文区下大力气进行补短板，采取名师引领、研修交流、课堂教学、合作共建等方式，促进每一位中学教师，参与教育教研活动，把课堂作为教师专业成长的主渠道，持续开展领导深入听课、年级老师互相听课、兄弟学校观摩听课活动。以改变教学生态、改造教学方式，一点一滴，厚积薄发，比学赶帮，有一大批教师收获职业上的成长，从普通变为优秀，从优秀走向卓越。