12月7日上午，龙海市华侨幼儿园新校区美术多功能教室里，一场“头顶上的树林”主题活动正在进行。“你们的梦想是什么？”“我的梦想是成为一名画家。”小朋友黄宸智兴奋地说。“那怎样才能画出渐变的颜色呢？”带着问题，孩子们开始了颜色的探索。陈琼璇老师在一旁认真观察、专心指导，“在这个活动里，孩子是活动的主体，老师是观察者和支持者，帮助孩子造梦、圆梦。”陈琼璇说。

“造梦活动”的本质是自主游戏。环境与材料只是基础，理念的转变，才是核心。在三楼的走廊里，记者看到，一条绳子的两头分别绑在教室的窗台和一把椅子的椅背上，绳子上挂着各种形状的树叶，扎长辫子的小女孩趴在地上画树叶投射下来的影子，另一个小孩子趴在椅子上，专注地看着小女孩正在进行的创作。一旁孩子们的小桌上，黄澄澄的玉米、绿油油的蔬菜，动物王国里笨拙的企鹅、顽皮的海龟、五彩的蝴蝶，泥塑的小马、小羊、孔雀、兔子……不明所以的人，会以为这是菜园、果园、动物园，甚至是海底世界。孩子们涂涂、画画、剪剪、贴贴，创造出一个“梦幻般”的世界。

“一系列的活动，让老师们认识到，与传统的教育目标预设、活动设计固定的情形相比，追随孩子兴趣让他们自主探索的游戏和活动，孩子更喜欢，也更贴合他们的学习特点。”园长许静娴说。多年来，龙海华侨幼儿园以“造梦活动”为原点，构建四维美育课堂，努力创造儿童学习游戏的各种“光点”，引导幼儿感受美、表现美、鉴赏美、创造美，让学校美育始终与“美”相伴相生，让幼儿在快乐中学习，在快乐中成长。幼儿园不只是一个知识输出的场所，还应该是一个不断形成思想的地方。“我们会着力将造梦活动与美育课程更紧密结合，与孩子、老师、家长共同打造一方乐土、共创美好乐园、共促全面发展。”许静娴说。

幼儿园教研组组长周雅霜说，龙海市华侨幼儿园“为孩子造梦”“让童年留白”系列活动已展现出蓬勃的生命力。“家长们对造梦活动很支持，我们平时活动所需的材料，都尽量选一些废旧品二次利用。”在各种活动中，孩子们会同伴互助，互相帮忙，动手能力强的孩子会主动帮助能力相对弱的同学。