“脉脉草药香，悠悠育人曲。”恰逢植树节，闽南师大龙文附小将“百草园”实践基地分配到班级，孩子们与部分家长志愿者三人一组、五人一群，分工协作，他们挥舞着小锄头，翻土、挖坑、移药草入坑、填土、浇水，忙得不亦乐乎。

据了解，为了给孩子们提供中草药种植的实践基地，闽南师大龙文附小在校园内开辟了中草药研学基地——“百草园”，改良土壤，规划种植区域，多种途径筹措药苗，开展“我的园地我做主”中草药种植推荐活动，发动家长，共同打造校园“中药+”新地标。这样的学习实践平台，既丰富了孩子们的校园生活，又提升了校园文化的内涵。

创办于2019年9月的闽南师大龙文附小，坐落于闽南水乡之畔，毗邻福建省唯一的华佗庙。办学一年多来，学校致力于挖掘区域资源，把中药文化与劳动实践课程有机结合，构建基于中药文化传承的小学特色校园文化。学校将通过“六个一”工程，即开辟一个“百草园”，种植一批中草药，建设一个中草药科普实践馆，组织一次中草药文化体验之旅，培养一支中草药文化普及的师资队伍，开发一系列中草药文化校本课程，以中草药文化为钥匙，打开中华优秀传统文化的大门，让优秀传统文化润泽涵养儿童的成长。

陈晓菊校长介绍，下一步学校将通过“种”，感受种植的辛劳；“赏”，赏成长过程中的乐趣；“收”，体验丰收的喜悦，“品”，中草药故事会、品评会等实践活动，让孩子们了解一些常见中草药的药性和药效，从而开阔眼界，健康身心，让孩子们在亲历劳动的过程中，喜爱中医药，传播中医药，在活动中收获，在体验中成长。

⊙本报记者 苏水梅 文/图