校对工作是报纸出版前最重要最繁杂，也是最后一个把关环节。

“要细致再细致，确认再确认，不能想当然。”这句话吴瑞钦常挂嘴边，作为从业28年的“老校对”，她说校对工作是编辑工作的必要延续，是一种文字性、学识性极强的劳动，不仅需要火眼金睛，还要有“怀疑”精神。

“每个版面，我们都要一字一句校对数遍。”吴瑞钦说，校对作为最后的文字把关者，必须以字、词、符号为单位，逐字逐句细读，防止想当然，要变熟悉为陌生，不放过任何一处错误。“遇到不确定的字词时，除了翻查字典外，还要跟编辑、记者进行沟通了解，确保用词用句的准确性。”

在校对的桌子上，《现代汉语词典》《成语大词典》《编校改错必读》是必备品。“传统学习是必备的，当然文字的学习也需与时俱进。”吴瑞钦说，随着媒体逐渐走向融合，对校对提出了更高的要求，需要校对从一名文字工作者，提升为能了解多学科基本知识的“杂家”。“除了一些网络词汇要注意使用外，校对人员对于内容的校对还要从文章的背景、出现的历史进行全盘把控，特别是一些重大节点的表述，要力求精准。”

“校对一直以来的工作状态是外松内紧，外松是工作氛围的轻松和谐，内紧是对待工作的严肃、细致、认真。”吴瑞钦说，校对工作最大的挑战是每天面临的版面都是不一样的，工作也大部分集中在晚上，“这就要求我们要保持充沛的精力，用百分之一百的专注力去工作，提高‘猎错’水平，完成文稿的校对，确保新闻报道的准确、真实、无误。”