“教育是点燃一把火，而不是注满一桶水。”十年树木，百年树人，教育是一项“静待花开”的艺术，是“慢工出细活”的过程。“双减”政策便是千里之行的起点，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的具体行动。它以改革形式释放教育教学新动能，缓解社会焦虑，让教育回归公益、让学生回归校园。学校作为“双减”的主阵地，必须聚焦家长所急所需所盼，多措并举，让教育教学减负、提质，促进学生的全面发展。

一、家校齐心，架好沟通之梁

强化家校沟通，促成“协同育人”“协同减负”的合力，是贯彻落实“双减”政策的有力保障。学校一方面组织全体老师学习“双减”工作相关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”工作的深远意义。另一方面利用家长会、家访、发告家长书等多种形式，向家长做好“双减”政策的解读工作。让一线老师及广大家长从思想意识上认识到“双减”工作的重要性、紧迫性，营造落实“双减”的良好社会氛围。

二、“双减”落地，园丁更需勤耕耘

提高课堂教学质量是“双减”政策下的核心任务。学校在教育教学管理工作中致力于打造高效精品课堂。要求一线老师精心备课，开展高质高效教学，多采用“教学情境创设”“合作交流”“自主学习”等教学方式，激发学生的求知欲，使学生成为学习的主人，全面提升学生的核心素养。学习效率的提高使学生在学校就能“吃饱喝足”，省下时间精力发展自己的兴趣特长。

三、藏息相辅，让教育温润人心

减轻义务教育学生过重作业负担，是“双减”主要任务之一。学校一方面要加强作业设计，严控书面作业总量，建立健全作业管理的长效机制，把作业设计纳入校本教研体系，创新作业形式，把握作业育人功能，提高作业质量，做到“基础作业少而精，拓展作业精而活，单元作业活而专”。另一方面要加强教师作业辅导工作，要求教师认真批改反馈作业，把功夫下在课前，把力量放在课内，把培优补差加在课后，切实做到“减负”“提质”“增效”三不误。

四、多彩校园，展教育生态清风

推进课后服务是支撑实现“双减”工作目标的重要举措，是彰显学校办学特色、促进学生全面发展的重要途径。在“公益惠民、家长自愿”的原则下，学校开展课后服务，一方面开展托管服务，由各班科任老师开展作业辅导，做好答疑解惑、培优补差工作，切实减轻学生的作业负担。另一方面开展特色服务，结合学校办学特色和实际，由学校或经认定的有资质的专业机构到校内组织开展体育、美育、科技等多形式活动，拓展学生学习空间，努力满足学生不同学习需求，促进学生多元发展，助力“双减”政策落地见效。

（作者系漳州市第三实验小学校长）