本报讯（记者 苏水梅 文/供图）“同课绽放精彩，异构促进成长。”10月27日，长泰区“小初衔接”体育课观摩研讨会在长泰区第二实验小学举行。

“如何以游戏为载体，提高学生参与体育课堂的积极性和学习兴趣？”“如何尊重学生的差异性进行个性化教学？”在当天的研讨会上，长泰区教师进修学校校长高阿健首先就落实新课程标准体育健康的要求和体育小初衔接提出了思考。接着长泰区小学体育名师工作室领衔人高俊洋以《新课程标准教学下如何做好体育“小初衔接”》做了主题发言。

小初联动，共话衔接。当天，长泰区第二实验小学林秋珍老师和长泰第五中学王庆鹏老师就《立定跳远》一课进行同课异构。两位老师按照新课标要求，以发展学生身体素质、培养学生对体育的兴趣和安全意识、激发学生运动潜能为目标，分别从不同角度展示了对“立定跳远”的不同构思。

课后，与会的老师对两节课进行评课议课，大家对“小初衔接”“一体化大体育”“健全人格锻炼意志”等问题畅所欲言，现场气氛热烈。高俊洋老师认为，根据中小学课程的不同要求，老师们可以从“运动能力”“健康行为”“体育品德”三个方面进行小初的有效衔接。“‘小初衔接’的学习目标是一个相互联系的整体，六年级学习领域水平与课程架构逐步提升向七年级学习领域水平深入，老师们在教学过程中，可以注意引导学生的主动意识，关注学生体育素养和技能，采用灵活的评价方法，在教学中不断更新教学理念，创新教学形式。”高俊洋说道。

参与活动的老师纷纷表示，在此次活动中，老师们共同探讨教学热点难点问题，探讨教学艺术，交流经验，这样让老师广泛参与的“众筹式”教研接地气，并带来崭新视角，收获良多。

题图：老师示范“立定跳远”