作家格拉德威尔在《异类》一书中提出了“一万小时定律”，即1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。这个定律的底层逻辑就是长期主义。

“做任何事，都需要一以贯之的精神。”漳州卫生职业学院副教授尤淑贤深以为然，“要认认真真、踏踏实实做好手边的每一件小事。”她也将这样的精神品质灌输在育儿理念中，为她毕业于漳州一中、今年考上浙江大学的孩子李易诚带来“复利式”成长。

兴趣班并非越多越好

随着越来越多家长带着孩子参加兴趣班，这也引发她更深层的思考：是不是培训班上得越多就越好？懂得越多越好？在育儿过程中，尤淑贤认为，在开发孩子兴趣爱好的过程中，也要同时培养其持之以恒的好习惯。做任何事，不是浅尝辄止，而是要一门深入。“今天学钢琴，明天学吉他，每一项兴趣都不能贯彻始终，必将导致一事无成。”她坚持，完成一件事不仅关系到孩子能不能精准掌握一项技能的门道，更决定着孩子的智力水平能不能发育完全。尤淑贤回忆说，李易诚小时候参加过机器人编程班，当时她就要求，学一门就要热爱一门，精钻一门，不能半途而废。“必须学出名堂来，要对得起自己的学费，更要对得起自己学习的时间。”

并非培养兴趣不重要，尤淑贤认为：“人无癖，则无趣。”换言之，一个人没有兴趣爱好，就是一个枯燥的人，就算成绩再好也无用。她提醒家长，培养孩子不仅仅要关注学业，更要培养孩子的高级趣味，成为一位乐观、积极向上的人。“兴趣的培养反之也会促进学业的进步。拥有兴趣爱好的人，对生活也会有更多的热爱和追求。遇到困难的时候，更不容易消极和堕落。”

虽然尤淑贤强调，电子游戏绝对不是兴趣，但在李易诚成长过程中，她并没有勒令孩子游戏完全不沾，而是强调有节制地娱乐。

不可否认，如今不少家长将孩子送去教辅机构，多多少少带有一定的功利和攀比心。在尤淑贤看来，希望孩子赢在起跑线，拥有好未来，这样朴素的愿望无可厚非，但每一个孩子都有属于自己的拓展空间和自我发展的时间进度，作为家长不应该在他们成长进程中过度注重“时效”而“拔苗助长”，而应该尊重孩子的成长进度和速度，给予更多宽容的成长空间，让他们在学习中学会自我驱动，独立突破学习障碍，自行寻找解决问题的方式和学习对策，激发内在对学业本身的好奇和热爱。“对孩子的成长介入过多，反而可能让孩子产生更多焦躁不安，让他们失去对学习的兴趣。”尤淑贤说道。

从小培养孩子博览群书的习惯

不同的成长阶段，孩子需要阅读不同的书籍。在尤淑贤看来，广泛涉猎各类课外书籍非常重要。为什么要让孩子多看书？而且还要多看闲书杂书？“因为我们的足迹无法到达世界的每一个角落，认识每一个人。书本就成为我们和世界沟通的重要方式之一。通过书本，我们能够看到、听到、接触到不同的人物故事和风土人情，而一个人的气质里，也藏着你读过的书，走过的路，爱过的人。”而培养孩子，更要从小建立他博览群书的阅读习惯，“书看得越杂越好，涉猎的方面越广越好，古人常说的触类旁通，就是这个道理。多读书，理解能力也会随之增强，也将正向作用于孩子日后的学习生活，这在不少成绩优秀的孩子身上都能得到很好印证。”

尤淑贤强调，读万卷书，不如行万里路。此前，尤淑贤几乎每年都会根据孩子的意向规划一次旅行，“其实，行万里路的目的也是拓宽孩子的眼界，对孩子的成长来说也非常有好处”。

当然，有的家长会说：“平时学习都顾不过来了，哪有时间进行课外阅读？”尤淑贤提醒，课外阅读不可到高中时期才开始进行，而应该从小培养，从幼儿园开始就要有阶段、有目的、有计划给孩子推荐一些有利于身心成长的好书籍，匡正孩子的人生观和价值观。“等到长大后，孩子就会自主选择书本，那时候家长只需要作为一位推荐者给孩子介绍一些好书就可以。”同时，家庭的阅读氛围也至关重要。“爸爸妈妈每日沉迷手机，你不能要求孩子还能认认真真好好阅读吧？”尤淑贤记得，在李易诚小时候，当时还不能通过网络买书，一家人常常开车到厦门参加书展买各种书籍，“在易诚上幼儿园那会儿，绘本贵得不得了，买下来确实有点肉疼。”但日久经年，尤淑贤发现，孩子日积月累积淀下来的知识，对于日后无论是学习还是生活，确实产生了很大的助推作用。

对于一些家长认为的，只有课内书才是“正经书”，课外闲书杂书没有一点用处的观念，尤淑贤坚决反对：“无用之用，方为大用。比如写作文，作文素材哪里来，不是你一拍脑门想出来，而是从平时阅读中收集而来的。没有素材积累，写出来的文章言之无物，阅之无味，能好看吗？能好读吗？能拿高分吗？”尤淑贤认为，一些家长过于功利地注重孩子的学习成绩，往往是一种短视行为。“培养孩子要有发展的眼光。拉长时间的维度和人生的宽度，类似这些在大众眼中‘无用’的东西，反而在某个关键时刻就能体现出它的内在价值来。”

像对待朋友一样尊重孩子

学霸学习生涯当然并非一帆风顺。在初中阶段成绩优异的李易诚，在高中阶段也遇到过成绩大幅下降的情况。在一次和孩子谈心中，李易诚就一脸失落地对尤淑贤说：“考得好的时候和考不好的时候，妈妈对我的态度是不一样的。”这让尤淑贤心头一惊，“可能是无意识的，但我自己真的没有察觉到。”这种不自知，对孩子来讲可能伤害会非常大，她也开始反思，在孩子遇到成绩下滑时，家长该做些什么？比如，孩子考得好的时候，我们会表扬他。但在他考不好的时候，我们也不要过分表现出来，而是要帮助他去发现，这次为什么会考不好？问题出在哪里？找准问题的症结，问题自然而然就迎刃而解。

尤淑贤特别强调，一些家长自认为是爸爸妈妈和长辈，就觉得不需要平等对待孩子，这是十分错误的。“其实孩子更希望你能够把他当成朋友，而不是孩子。能够像对待朋友一样尊重他、理解他，家庭氛围也将变得更加宽松，孩子的成长也会比较快乐，学习上的压力也会相对减轻很多。”

☉记者 陈慧慧 文/供图