本报讯（记者 苏水梅 文/图）近日,龙文一中2023-2024学年生物节落下帷幕，一场场精彩的活动，丰富着学子们的生物学习体验，也让生物科学素养在智慧火花的碰撞中悄然生长。

本届生物节以“在活动中成长、在实践中收获”为主题，内容包括模型制作比拼和学科知识竞赛。其中，模型制作比拼包括人体八大系统模型制作、细胞模型制作、生态瓶制作及思维导图制作等。在制作人体系统模型过程中，七年级的同学利用多样的材料，生动地展示了人体各个器官和系统的关系。为了更好展示学生作品，林晓娟老师开展了一堂别开生面的作品展览参观体验课，带领七年级学生共同领略模型世界的奇妙。课堂上，林老师邀请参赛学生介绍模型的特色与制作过程，其他学生在观展过程中积极互动，不仅收获了丰富的知识，也对模型制作有了更深刻的理解。活动结束后，大家利用便利贴写下自己的观展心得。

巧妙思维来自碰撞。八年级的同学们用色彩斑斓的线条和丰富的图形绘制生物思维导图。他们认真梳理知识脉络，将知识化繁为简，以概念图和关键词的形式把各主题知识点用层级图巧妙地呈现出来，让知识与图像、颜色等成功建立记忆链接。一张张精美的导图充分展现了学生对知识的理解能力、创新能力和审美能力。高一年级的同学们充分发挥想象力与创造力，用巧手打造栩栩如生的细胞结构模型，让微观世界在眼前呈现；高二年级的同学用心打造的独特生态瓶，模拟了自然生态系统的平衡与循环，充分环保意识。同学们纷纷表示，大家聚在一起讨论交流，“脑洞大开”，好点子就一个个蹦出来了。通过这次活动，感受到了模型制作的艰辛与乐趣，也对科学与艺术的融合有了更深刻的认识。

参加竞赛的是高二和高三年级的同学。经过初赛筛选，共12支队伍进入决赛。决赛现场气氛紧张热烈，选手在抢答过程中奋勇争先，以敏捷的思维和快速的反应力彰显自身的知识储备与实力。此外，活动还设置观众随机问答环节，现场观众积极参与，热情高涨。“这场学科知识竞赛不仅是对学生生物知识的全面检验，更激发学生对生物学科的浓厚热情，进一步提升了科学素养和综合能力。此外也为学生提供了一个宝贵的交流与学习的平台，使他们在竞争中相互促进、共同成长。”该校生物教研组相关负责人说。

“本次生物节活动是美育与生物学科融合、课堂与活动互补的活动，是生物学科落实核心素养教学的体现，是我校学科建设活动的创新工作。为学生们提供了一个全方位、多层次的学习平台，通过一系列精彩纷呈的活动，学生们能够更深入了解生物科学的奥秘，激发他们对知识的渴望和探索精神。”该校副校长严建锐表示，下一步，学校将继续为学生们提供成长的舞台，让学生在学习中收获，在收获中成长。