“同学们，你们能用这些构件，拼制出自己心中的桥梁吗？”近日，在漳州城市职业学院科学教室里，漳州市实验小学的三十多位同学纷纷拿起桌子上的彩色拼件，用一个个小小的部件，合力“建造”出牢固、美观的大桥。“这是一节教孩子运用点、线、面的知识，进行动手创新的课程，整节课生动、有趣、直观。”漳州市实验小学带队老师说。

同学们有的搭拱洞，有的拼桥栏杆，大家有商有量，一边讨论，一边进行桥梁“施工”，忙得不亦乐乎。记者注意到，这种“复合型”的课程很受学生喜欢。“你们在搭建的过程中，可以思考如何让你的桥变得更加坚固，它用到哪些数学原理。”由于课程内容与日常生活息息相关，教师在课堂的角色中，从单纯的知识传授者转变成问题的引导者，启发孩子去发现问题、分析问题并最终解决问题。这堂课程不只提供知识，更注重培养孩子的研究思维。漳州市实验小学余煊皓同学说：“我们体验了创造的乐趣，我希望还能多来参加夏令营。”

另外一边，同样来自漳州市实验小学的三十多位科学夏令营的小营员们，在漳州城市职业学院傅群兰老师的指导下，进行叶脉书签的制作。

漳州城市职业学院的大学生志愿者们先把树叶放进开水里煮，等傅群兰老师讲解完叶脉书签制作的基本流程后，大学生志愿者依次为小营员们分发煮好的叶子。同学们戴上手套，用筷子轻轻地把叶子摊平，再用牙刷小心地刷去叶肉，不一会儿，大家都得到了一张完整的叶脉。接下来的晾干与上色环节就更有趣了，大家小心翼翼地，按照自己喜欢的样子进行设计，最后终于大功告成了，一个个叶脉书签小巧而美观。

“这次活动让我们更加深入地理解了科学的魅力，也让我们明白了学习科学的重要性。”参与活动的科学小营员们纷纷表示，在科学实践活动中收获了知识与成长。漳州城市职业学院周晓红老师表示，多学科交叉是此次“大手牵小手”科学夏令营的重要特色，旨在让同学们在实践活动中感受科学的神奇与力量。

☉本报记者 苏水梅 文/图