中秋节前夕，记者到芗城区新浦路的教师新村，慕名拜访蔡和先生。

蔡和是我市较早出名的一位书法家、书法教育工作者。以前曾在友人家里及一些题字的匾额中见到其书法，可惜未有机会谋面。前不久，记者采访了多次入围国展并获奖的书画家蔡宝国，得知他是蔡和的高徒。他同蔡和的一帮学生共同筹资印了《蔡和书法集》：十多册，每册都有砖头般厚，里头收录的作品既有条幅，又有横披，还有对联、扇面。字体涉及金文、篆隶、行草、正书。从这些作品中，我们可以领略蔡和对书法艺术孜孜以求的执着。终于，在一个晴秋的上午，记者请蔡宝国带路，走进了蔡和先生“静石斋”的家中。

居所为上世纪90年代所建的房子，略显狭小的空间教人想到庾信的《小园赋》：“若夫一枝之上，巢父得安巢之所；一壶之中，壶公有容身之地。”可是，像陶渊明般“审容膝之易安”，蔡和已在此栖寓了近30年。他爱清静，这些年没事基本不外出，即便散步也顶多是到自家楼下逛两圈。

耄耋之年的蔡和戴着一副厚厚的眼镜，看着有几分像钱钟书。他的体态、谈吐有“老夫子”的做派。记者这才猛地想到蔡宝国曾提及蔡和是中学语文高级教师，“于先秦、汉、魏、唐文学皆有探究，文字学领域亦颇有心得”。

“老了，视力不行，去年开始就不能写字了。”蔡和显得有些落寞和无奈，“……年轻辈中有些人写得确实不错，其实你该找他们采访啊。”

“您毕竟培养了一批较高水平的书法人才。”记者回应道，“听说您的弟子进中书协的就有十多名，真了不起！”

执教·耕耘

蔡和是首届中国书法家协会福建分会会员，早年参与发起创建漳州市书法家协会，曾任漳州市书法家协会顾问。

1939年出生的蔡和并非来自一个书香门第的家庭。或许是天赋异禀，蔡和入小学一年级时，老师就夸他的硬笔字写得漂亮。文学的兴趣让蔡和很早就发现汉字的韵律美感和艺术价值。即便没有老师手把手教，他也能通过自学临摹各种他喜欢的字体。

上世纪50年代初普师毕业后，蔡和走上语文教坛，先小学继而初中再高中，一路“砥砺前行”。在教学中，他针对不同学生、不同问题，就事论事晓之以理，当宽则宽该严则严。人们说，再“慢”的班，经蔡老师之手整治调理一番，准得班风、学风大变，成绩大增。1985年，蔡和获福建省教育先进工作者称号，1989年又被评为省优秀教师。

蔡和刚到漳州四中，便带着情怀率先在学校组织了课外兴趣小组。没经费没补贴不要紧，他自己掏腰包替学生购买字帖和笔墨纸砚，在课外时间指导学生研习书法。学生书写水平迅速提高，也陶冶了良好的道德情操，惹得许多同学纷纷要求加入兴趣小组或自己成立兴趣小组、书社。学习书法这一益趣兼具的活动活跃了学校课外气氛。有人劝蔡和干好45分钟就行了，何必管分外事自讨苦吃。蔡和想课堂里45分钟重要，课堂外的分分钟也不容忽视，培养下一代德智体美劳全面发展决无内外之别。于是，他干劲更足，在几位老师帮助下，联合各兴趣小组、书社，成立了漳州四中书法篆刻协会。他尽己所长，精心指导。很快地，他指导的学生多人次获国家、省、市级书法篆刻奖，而蔡和也获1988年全国青少年书法篆刻第二届神龙大奖赛颁发给指导老师的“园丁奖”。

1992年，漳州四中职高部升格为漳州第二职业学校。鉴于书法专业教师空缺，大家的目光不约而同地望向蔡和。于是，热爱书法的蔡和“临危受命”成为一名书法课老师。当书法纳入正式课程，蔡和认为“打铁还需自身硬”，便有意识地夯实基本功，如强化魏碑、唐楷的书写训练，同时系统性地重翻书法理论知识，爬梳书法史、书法美学等，以期更有针对性地提高专业素养。手写的讲义，手写的板书，没有电脑、更没有PPT课件。那时，蔡和挑起一根粉笔，一转身空白的黑板上就诞生了一幅运笔示意图。然后他再由图生发，仔细诠释如何起笔、行笔、收笔，一整套教学行云流水，利落干脆。“蔡和老师的书法课含金量高，上他的课就是一种享受。”蔡宝国回忆说，“尤其是推演碑帖单字的书写，老师亲自示范，便于学生直观地掌握，可谓干货满满。”

讲座·公益

退休前执教于大、中专学校，勤于耕耘；退休后热心公益讲座，乐此不疲。蔡和说他多年从事书法教育，始终倡导“修身养性、陶冶情操、丰富生活”的格调，益世利人。

“老师的公益讲座坚持了好些年。场地那时就设在老师家里，每周安排一个晚上，从7点开始，讲2个小时。兴趣书法的人，只要挤得出时间都可以来听，不设门槛。一回生二回熟，不少人听着听着便成了‘铁粉’。客厅里常坐得满满的。”蔡宝国说。

“我的讲座有一个引以为傲的特色，就是注重历代书法经典作品的欣赏和解读。”蔡和说，比如讲《兰亭序》，他会结合‌创作背景，谈琅琊王氏家族、谈魏晋风度，谈《兰亭序》的文章之美。“临习碑帖，我主张先将碑帖上的内容读了，大体有个篇章印象再去逐字逐行地写。书法作品之于古人并不是出于我们今天所说的‘创作’，而是一种实用性‘书写’。所书内容会影响书者的情绪，作用到字里行间。我一贯反对习书一上来就当个抄写匠。”

讲座缘牵了一批书法爱好者，有学生、上班族、退休人员等。大伙儿来自各行各业，为便于交流，还建了一个“晨翰阁”的微信群。群员不定时将各自的习作拍照上传，蔡和见了往往会留言几句点评，或指瑕或鼓励。“群里气氛很好，大家和而不同，同修书道。”蔡和说，即便公益讲座已散，但群里几乎每天都会互动，“现在，我不能长时间盯手机，每看到一些群员循序渐进，我总觉得欣慰。韩愈说‘弟子不必不如师，师不必贤于弟子’，确实如此。”

风格·志趣

囿于现已不能动笔，蔡和拿出一些他历年留存的作品让记者过过眼瘾。

“风送出山钟，云霞度水浅。欲知声尽处，鸟灭寥天远。”这幅录钱起诗的琴条古拙厚重，隶书结体一看就是脱胎《好大王碑》，很好地传达了唐诗里清空闲淡的风神。蔡和的隶书颇为世人推重，其融合多种隶法并颇具篆意,似篆而隶，典雅清健，富于古韵。“我的性格更倾向隶书的朴拙，隶书一体我下了许多苦功。”蔡和说《礼器碑》《史晨碑》《张迁碑》《曹全碑》等隶书经典他都通临过多遍，印象深刻。

此外，蔡和的行草书师法二王，崇尚晋韵，线条温润凝练，结体流丽挺健。他曾以行书誊抄过整本《古文观止》。

……

临别之际，记者忽然灵光一闪，想到了“书画相通”，想到了古人往往书法之余兼拾绘画，便问蔡和有没有也画些山水、花鸟小品？

“有！”蔡宝国一笑，“记得老师以前画过梅花。”

“瞎涂瞎抹，那个不算。”蔡和纠正道。

“虽说书画同源，但二者异体，自成体系。”在蔡和看来，书虽小道，但当他认真“钻”进去后，难免感叹这是投入大于产出的志业，正所谓“回首来时路，白云深几重”。蔡和说他没有足够的精力去学画，“人各有志，我书法能一条路走到底已然知足。”

☉本报记者 黄舒哲