5月22日傍晚，漳州市第二实验小学五年级的沈淇萱和妈妈一起摘金银花，把薄荷梗去掉，然后母女俩把薄荷、金银花和艾草洗净后晾干。第二天晚上，沈淇萱把晾干的薄荷、金银花、艾草放入搅碎机搅碎，然后取出放入玻璃器皿中，加入橄榄油搅拌均匀。随后，妈妈把搅碎的原料放入锅中，小火煮开，沈淇萱在一旁观察并记录薄荷膏制作的过程和注意事项。“油和水真的分家啦！有明显的界面了！”沈淇萱兴奋地对妈妈说。

和妈妈一起动手做“薄荷膏”是沈淇萱最开心的事，在制作过程中，她可以和妈妈一起感受劳动的乐趣，也可以跟妈妈学习很多东西。“劳动教育能促进亲子关系健康发展，家长要充分了解孩子的爱好，发挥孩子的主观能动性，培养劳动兴趣，引导孩子在劳动中收获快乐。”龙文区实验小学副校长沈克芬说，在一起动手、动脑的亲子互动中，孩子的观察能力、协作能力都能获得提升，孩子的责任心和成就感也会增强。

“家长要积极引导孩子参加劳动。”漳州市城市职业学院思政教研室汤云珠副教授说，孩子的教育和成长，不是孤立的课堂学习就能实现的。劳动教育关乎孩子的健康成长和独立人格的培养。而亲子合作劳动，更是培养情感、和谐家庭的好路径，能让孩子们在劳动实践活动中更好地体验到克服障碍、付出努力并达成目标的成就感和喜悦感。

本组照片由郑佳红摄