2017年8月，尽管家里上有年迈的父母、下有正读小学低年级的孩子，可为了响应祖国和党的号召，诏安县梅岭中学教师黄少林毅然舍小家、顾大家，主动报名成为福建省第二批“组团式”教育人才援藏队的成员，带着福建人民的爱心和奉献迈进神秘雪域高原——西藏昌都。

黄少林老师说:“在我真正踏上西藏昌都的那块土地之后，那儿艰苦的生活环境，使我对雪域高原发展教育的重要性、艰巨性都有了更深一步的认识，也让我坚定了心中援藏支教的信念。”对于黄少林老师来说，这次西藏之行，不仅仅是一次简单的援藏工作，从某种意义上来讲，也是对自身心灵的净化和升华。

初临雪域，黄少林面对的是恶劣的自然条件和严重的高原反应。印象中的西藏拥有独特的美景，那是眼睛的天堂，但同时也是身体的地狱。流鼻血、皮肤开裂、冻疮是家常便饭，胸闷气短、头昏目眩、口唇黑紫的高原反应更是让他备受煎熬。没到这里工作的人觉得黄少林在昌都很惬意，其实在雪域中的他们是拿着生命在援藏。

面对严苛的环境，黄少林还是在消除高原反应的第一时间，就开始了教学工作。此次对口的昌都三高位于昌都市郊，学生基本是农牧民子弟，学习能力较差。进藏伊始，在初步了解校情后，黄少林便积极融入昌都三高，“当三高人，做三高事，讲三高话”，拉近与三高师生的距离。他主动承担高一汉语两个班每周近20节课的教学任务，并结合三高学生的实际汉语水平，认真备好每一节课，积极上好每一节课，并做好各种课后辅导工作。

2018年8月，由于工作成绩突出，他被选聘到高三年级组任教，每周承担34节课的繁重教学任务，在整个援藏支教队中是最多的，每天早出晚归对他来说早就是家常便饭。在冬天，面对昌都雪域中平均零下几度的低温，常年居住在温热福建的黄少林都要起早摸黑打手电筒上班，在晚上11点回到宿舍时，早已冻得直打哆嗦。小腿因站立太久而产生的静脉曲张，对于黄少林来说，这就是援藏支教的奉献奖章。

两年援藏行，一生不了情！黄少林老师在昌都雪域中两年的奉献，早已化作昌都高峰上的万丈冰峰，永远矗立于昌都雪域中。