一首《梁祝》乐曲悠扬传来，手指在弦上游走，或拖，或勾，或抹，或摇，行云流水间，让人随着曲子一道尝尽喜怒哀乐，悲欢离合。曲毕，感动之余，我更加倾慕于演奏者娴熟的技艺，看着手指拨动琴弦时的每一个动作都觉得很优美，不禁幻想着自己也能如此优雅地抚琴。人总是这样的，起心动念易，身体力行难，学筝的念头一直在心头萦绕，却又怕为时已晚，日子就在这样的幻想中一天天过去了。一次与友人聊天时提及这个遗憾，未料却被当头棒喝，学习从来不嫌晚呀。于是，凭着一头脑热的冲劲寻了老师，报了课程，买了古筝，就算开始了漫漫习筝之路。

所谓外行看热闹，了解以后才知道要完成一首曲子并没有想象中的容易，虽然有一点粗浅的功底，但是一切还是要从零开始，基础的拖、抹、勾、劈、摇，每一支手指对应着不同的指法，配合着左手的颤、按、点、滑，还要根据乐曲的需要控制不同的力度，调整触弦位置，但凡有一项完成不到位，就没办法成功地完成一首曲子。看着身边来来往往的都是一群小朋友，我这样的大朋友显得有点突兀，心里难免有了些许忐忑。也许是被这样的压力逼着，让我憋着一股劲儿，每天都争取时间练习，就这样过了几个月，终于把基础的指法学完了，接下来就要开始学习乐曲了。

《渔舟唱晚》，这是一首传统名曲，也是所有初级入门者必学的曲目之一。一百个读者就有一百个《哈姆雷特》，乐曲演奏也是一样的，不同的演奏者弹出来的曲子意境都不尽相同。看着老师的示范，手型、力道、气息、姿态都配合得恰到好处，偏偏我弹出来的却是磕磕碰碰，生硬死板，好似没电了的录音机，有气无力，真的是连自己都嫌弃。好在，我有耐心的老师一路引导，从手型到触弦、发力，无一不细心指点，在老师的带动下，我也丝毫不敢懈怠，不是练习弹奏就是默念背谱，总算长进了些许。只是，还是在乐曲的后段遇到了瓶颈，这段表现渔夫们满载而回，百舟尽归的乐曲要求弹奏的速度和力度渐次发展增强，由于我的手上功夫还不够扎实，总是无法顺利提速完成演奏。怎么办呢？老师只说了一个字：“练”。这是一段艰难的时期，练习的强度和难度增大了，右手的各个关节开始酸痛，左手按弦的指腹起了水泡，也有过放弃的念头，但这却是每个习筝的人必经的过程。就这样左右手交替练习着，坚持着，直到能顺利完成整首乐曲的那一刻，看着自己弹奏的视频，听到自己弹出来的乐曲与范例十分接近时，成就感与满足感油然而生。在老师的夸赞声中，我是自豪的，看着自己指腹上的茧子，很庆幸当初没有放弃。或许，这就是习筝的乐趣，不断地迎接挑战，战胜自己。

初尝到了甜头，往后的学习就平顺多了，能弹奏的曲子越来越多了，尽管练习的强度越来越大，但再也没想过半途而废，我想这就算是真爱了吧。与此同时，第一个演出的机会出现了，这是我从未敢想的事情，毕竟才经过几年的学习，就能有这十分难得的机会，心情是十分激动的。与伙伴们一起排练合奏，又是另外一种全新的尝试，我们需要反复练习，磨合，在大家的努力下总算顺利完成了排练。可是，直到上台的那一刻，我才发现，演出和排练完全不一样。就像考试一样，临上台时，我太紧张了，我的双手开始僵硬、冰凉，脑子里一片空白，更不用说能不能顺利完成演奏了。第一次的演出只能说还算顺利，但也有很多不尽如人意之处，我这才明白什么叫做台上一分钟，台下十年功。原本在习筝上摸到点儿门道使我开始沾沾自喜，而这次演出让我开始反思，原来，我的能力还不够，一切才算是刚刚开始。人啊，既不能妄自菲薄，也不能骄傲自大，否则会如同井底之蛙，在井底呆久了，就只看得见头上的那一片天，殊不知，天地之大。

如今，习筝已经成了生活的一部分，每天拨动琴弦好似吃饭、睡觉一样自然。也许在某一个早秋的清晨，你会看到这样的场景：在一池水畔，摆放着几台古筝，几个人抚着琴弦，不时传来动听的乐曲，她们的背后有草地，有绿树，有石桥，阳光透过树叶星星点点地落在古筝上，禅服随着微风飘动，不少行人被吸引而来，驻足观赏。这正是我们筝友们采风活动的现场，这样的情景曾经十分令我向往，而如今，我便已经成为这其中的一员了。我们因为相同的爱好相聚在一起，愉己，悦人，也想以这样的方式告诉大家：生活，真的十分美好。