杨振华告诉记者，《普通高中历史课程标准 （2017年版2020年修订）》认为，历史学习离不开对时空条件的把握。因为时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。

以明清时期（1638—1840）为例，明清政治上是君主专制的加强，西方则是民主代议制的发展完善；明清经济上是自给自足的自然经济占主导地位，推行重农抑商，西方资本主义则经历了从工场手工业大机器大生产的转变，自由主义的市场经济原则基本确立；明清文化上出现早期民主思想，但仍未跳出传统儒家的思想框架，西方则经历了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，民主、平等、法治等理性原则纷纷确立，形成以牛顿经典力学体系为标志的近代自然科学。杨振华说，从这一系列的时空对比中，就可以较为准确地把握历史阶段特征，把握中外历史的发展趋势。